Zrozumienie istoty promocji zdrowia w jej wielorakich wymiarach i zakresach nie jest łatwe, szczególnie wtedy, gdy trzeba “przejść od teorii do praktyki” i gdy tego “przejścia” musi dokonać student. Dr Marianna Charzyńska-Gula i zespół Autorów Przewodnika podejmuje próbę odpowiedzi na pozornie łatwe pytanie: w jaki sposób uczyć promocji zdrowia z koncentracją na “jak?”, a nie na “czego?”.
Główną grupą adresatów Przewodnika są nauczyciele i studenci medycznych kierunków studiów oraz realizatorzy i uczestnicy różnych form kształcenia podyplomowego (specjalizacji, kursów kwalifikacyjnych oraz doskonalących), w programie których zostały ujęte treści dotyczące promocji zdrowia. Być może oferowana przez nas książka zainspiruje potencjalnych Autorów z innych dyscyplin medycznych, może właśnie w publikacji w formie Przewodnika znajdą oni szansę na szybsze i efektywniejsze dotarcie do studentów biorących udział w ich zajęciach.
…Vademecum prowadzenia zajęć w pomysłowy sposób, pozwalający na aktywność intelektualną wszystkich uczestników. Zadania do wykonania mobilizują studentów do twórczego i krytycznego myślenia oraz nabywania umiejętności dokonywania właściwych wyborów. Scenariusze ćwiczeń, zawierające charakterystykę sytuacji pacjenta, mogą służyć do tworzenia oświadczeń dotyczących diagnoz pielęgniarskich, działań i wyników zgodnie z Międzynarodową Klasyfikacją Praktyki Pielęgniarskiej (ICNP)…
Dr Maria Cisek
